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    大脑储存区域的配置——记忆水晶的配合下, 只要看过安斯艾尔上课, 就能完整的记录并复制下来。

    而因为伊戈瓦提供的珍贵材料, 这些魔法傀儡的实力都是高级魔法师的等级，这样的等级足以保证他们可以成为相同等级的高级炼金师/药剂师/阵法师等等等。

    总之, 这些魔法傀儡虽然没有足够的创造力, 但复制和学习的能力却是杠杠的, 有他们在，安斯艾尔就不愁老师的问题了。

    而且魔法傀儡不需要休息，每天全天候上课都不会累，只要调整得当，下一届学生人数完全可以扩充到学校能够支持的范围内。

    每周一次的教师会议上，他就把招生问题提了出来。

    “虽然距离下学期还早，但我们也得早做准备。”

    他环视会议室一圈，目前的教师人数，包括伊戈瓦这个编外人士和医务室的林岚在内，已经扩充到了十九人，他觉得以目前的教师人数，教导一千人左右的新生应该是没有任何问题的。

    “新的教学楼已经在收尾了，下学期完全可以投入使用，所以我打算到时候把新生人数扩充到二十个班，每班五十人，大家觉得如何？”

    傀儡老师们没有任何意义，他们和机器人一样是以主人的话为优先条件的，安斯艾尔是他们的制造者，自然是他说什么就是什么，而且一千个学生听着多，但安排好课程后，教还是教的过来的，而且就拿如今的教室来说，一次能供两三百人一起上课，到时候实在是岔不开，也可以安排几个班的学生一起上课，完全可以缩减不少时间。

    反而是普通课的老师这边倒是有些小问题。

    他们提出疑虑：“我们现在的学生是根据各自不同的学习进度分开学习的，那么下学期的新生也是这样吗？如果是的话，我们每一科只有一个老师，恐怕会分身无术。”

    安斯艾尔听他们一说，才想到这个问题，这些普通课的老师虽然目前的上课课时没有自己多，但他们现在实际上的任课方式是一人兼顾好几个年级的课程，课程的内容从高一到大学的都有，而这其中最大的麻烦是备课，现在因为学生少，他们每周上的课也比较少，所以有充足的时间备课，不会弄混了学生们的上课进度。

    但等学生增加了，他们每周的课时自然也要增加，如果还是按照现在的教学模式的话，他们的工作就很困难了，要是上节课上的是高一的课程，下节课就换成了大一的内容，这绝对会加大老师们平时备课的工作量。

    “没考虑到这点是我失误，你们放心，我们学校目前还在招聘老师，我会尽快找到合适的老师减轻你们的负担的。”

    其实也不是不可以和其他学校一样把学生的普通课内容固定在一个年级，但安斯艾尔觉得这得是过些年才能做到的，因为目前来说他们招收的学生并没有年纪限制，同一级的学生在很长一段时间里年龄的差距恐怕都会比较大的。

    如果想的话，安斯艾尔其实也可以把招生的范围缩减一下，只招刚刚觉醒的变异者，这样的学生年纪基本都在一个范围内，他们的学习进度也相差不多，完全可以统一教学。

    但这样一来，就对那些有意来他们学校就读的已经觉醒的变异者们不太公平了。

    而且安斯艾尔受到瑟兰大陆的影响，在招生这一块本来就和华

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