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过去或者现在。

    周末一行人跟着李晓楠出发，包里放着分工后各自寻找到的资料和实验安排。

    “那个，我提前和你们说下。”下车后李晓楠把他们都圈到一起，拍拍手吸引注意力，“我和辅导机构负责人谈的时候，她说我们做实验没关系，但是要有一个人负责给孩子们上课，其余人在下课才能做实验。”

    “时间不够啊。”

    “真的征得同意了吗？”

    “谁上课啊，我可不去。”

    一组六人，各有心思。

    “上课我去上，至于时间，我们可以争取几次，一周时间足够了。”李晓楠是个合格的决策者，几句话把之前的问题解决，唯独没有说是否征得同意。

    顾宸心底有疑惑，到底还是没有说出来。

    白墙上绿色藤蔓缠绕，枝叶繁盛。培训机构的大门是两扇深红色木门，上面还有精致的雕刻门环。

    从外观看，这个机构不是那种私下办的补习班，反而是有一定知名度的中档机构。

    所有事宜都交给李晓楠去接洽，他们只负责在教室后方对每个学生进行初步的资料采集。

    老师没有给具体的方向，所以他们在之前的讨论中自己概括了几个点。

    小孩子说谎和年龄、性别、个性等因素之间的关系。

    今天他们只是初步对孩子们进行认知，等第二天带上摄影器材才是实验真正开始。

    顾宸窝着身子在教室后方观察学生。

    一间教室大概是十五平，摆放六张连坐的木桌，前方是一块大白板，李晓楠正拿着黑色油性笔带学生们认识生字。

    “露辘，饥肠辘辘。”

    “露辘，饥肠辘辘。”

    如果学生们配合点摇头晃脑，这就是妥妥的私塾再现。

    顾宸对孩子的喜爱没有那么多，独生女加上从小父母离异，她很少感受到手足情，不知道对姜晟的算不算，可能说是迷恋依赖更为妥当些。

    进去大学以来，深入了解到心理学这个专业，她反而不执着于转专业去中文系了。

    有如赵云洁所说，心理学是一门深邃宽广的学科，吸引无数人折腰。

    相对于行为心理学，顾宸更愿意去剖析自己的内心。

    一个人的性格来源，是后天环境作用的结果。

    诞生时，每个人都是洁白的画纸，随后许多年，父母老师朋友拿着彩笔在这张纸上写写画画，不断丰富。

    她注意到一个女孩子。

    说话断断续续，每次班级有同学说话她总要插上一句。

    无论是看电影或者吃披萨，她总会说“我妈妈上个礼拜刚带我去过。很有趣很好吃。”

    听写期间，旁边的小朋友比她更快举手。

    面色顿时变红，小孩子想哭就能哭的本事算是第一次震撼到顾宸。

    李晓楠一顿安慰，又是拥抱又是给糖，把人哄好。

    抽抽噎噎地继续听写。

    对别人的家庭妄加揣测是不好的行为，可是遏制不住。

    坐在右边的室友在小声讨论，这个女生是否家庭离异或者父母相处不愉快。

    社会发展至今，离婚率一年比一年高。

    现代人更注重自身的感情需求没有错，但是拥有孩子的每个离异家庭总要因为孩子有所让步，就是因为怕孩子的生长过程中缺少一方的关爱。

    很难界定这样行为的对错与否。

    顾宸在笔记本上写写

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