斩男计划_印记 首页

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   印记 (第1/2页)

    

印记



    坐在离她最近但是也隔了一个座位、上次最勇敢的小平头赶着上课前最后的五分钟时间搭讪:同学,没想到我们在同一个班上思政哎!他们进门的时候恰好常妤终于从趴着的状态变成坐直醒神。纤细的手臂在背后交握,肩膀放松地坠下,身体呈现出弓般的曲线,瞬间击中他们因为思修课而阴雨连绵的心。

    游泳队的队员们心里升起惊喜,伴随着对催他们早点来教室的卫神的感激:上次没能成功要到微信号,几个看见常妤泳姿被惊艳到的人懊悔了好一阵。

    趁其他人还没来或者是越过趴着睡觉的常妤径直去了最后一排,他们一堆人赶紧在旁边坐下了,哗啦啦占了一整排。

    离得近了,直面跟上次不一样的、穿着日常衣服的常妤,小平头更是被迷得晕头转向:啊,坐近看感觉女神更美了怎么办?后面已经有其他项目的体育生被这反常的阵势吸引,在探头探脑了,他的同伴戳了戳他示意事不宜迟。他赶紧开口:我们我们能要一个你的联系方式吗?

    常妤还是老样子:为什么?

    这次小平头接的很顺利:因为想认识你。这个说法他们讨论过,是最不唐突也最合适的理由。

    如果不同意他们还有其他一套说法,只要不被坚定地拒绝还是一切都有可能的!

    果不其然常妤这次答应了。她一边用手掩着打了个哈欠,一边随手划开锁屏,切成小号打开二维码递了过去:行,扫吧,记得备注名字。虽然意识才刚刚清醒,但是给错微信号这种事情是不会发生在她身上的,她也是有专业素养的。

    小平头手忙脚乱地递上手机,面上激动得都红了:好,好的!看见小平头成功,后面的队员也纷纷从他旁边探出头来:同同学,我也要!我也想!

    常妤嫌麻烦,把手机直接递了过去:记得备注姓名。

    手机从左向右传了过去,每个人都扫了一下:加上不一定有机会,但是没加上一定没机会。

    每个男生都有做过与美女有关的梦。

    传到卫一航的时候他也伸手接过来,假模假样地扫了一下。

    常妤睨到了。

    手机传回来,常妤收起来,拧开水杯喝了一口温水。

    小平头还想说什么的时候打铃了,思政课的老师走了进来,他住嘴了院队不仅对队员的体育成绩抓得牢,还对文化成绩很看重,如果因为上课说话被抓住了,说不定还得加训。有个队员已经亲身做过示范了,第二天直接瘫痪在床,他可不想加训。

    而且他们还坐在明显的第一排如果说话这不是当面挑衅嘛!

    他可提前探听过,这个思政老师其他还好,最讨厌的就是看见学生讲话。

    可能是因为面对的学生是体院的,这个看起来就很和蔼的中年男老师站在讲台上自我介绍后就补上:在我的课上,课堂发言分占总分的百分之三十这意味着,如果你想拿高分,请认真听课积极发言;如果你不想,请别让我看见你和别人交谈影响课堂秩序。

    常妤的心情终于被缓解了点:跟体院上课还是有点好处的至少这种课拿分很轻松。

    一节课很快就过去了。赵教授已经对常妤展开笑脸了常妤是这堂课上回答问题次数最多的,也是最认真听课的。乖巧的女同学从来都是老师青睐的高分选手。

    常妤则表示,装作认真听课实际上在发呆走神直到有问题的时候回神回答,这是从小到大就培养起来的技能了。

    不过让常妤意外的是,卫一航也是认真听课回答问题的那类人。

    这节课下来她回答了五次,卫一航回答了三次。

    老师提问后全场的沉默尽数被两人默契地化解。带着点心照不宣的奇妙感受,两人之间的磁场隔着一整排暧昧地共振。

    其中两人还差点撞问题常妤主动放下手让老师点

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